Super! ça fonctionne...

Merci beaucoup pour le gain de temps

tu le rajoute où?????

je pense qu'il faut le fichier graphique sur son ordi pour pouvoir le modifier. Ce qui doit être ton cas OGM.

personnellement, je l'ai trouvé sur EDP (enfin je crois) donc je peux maintenant modifier le graphique à ma convenance.

A l'aide!!!

J'essaye de modifier le graphique que tu as inséré dans le PDT mais imposssible... je sais pas comment faire et je ne peux pas l'ouvrir sous excel car pas de liaison... Peux tu m'aider????

Merci  Problème temporairement résolu en installant une version d'essai de Word 2010. Les modifications sont faites, les plans imprimés et prèts à faire feu! Pour le premier je vais utiliser tes exercices et ensuite je créerai mes propres plans en utilisant aussi les manuels de la classe. En tout cas tu fais un super travail! BRAVO!!

J'ai essayé pour les plans CM1 et CM2 et ça ne fonctionne ni pour l'un ni pour l'autre. Ce qui est étrange c'est que je peux ouvrir d'autres fichiers qui sont plus lourds (comme les plans * ou ***) donc je ne comprends pas d'où vient le problème.

Mon adresse perso au cas où: crazynes28@hotmail.com

Je suis désolée de t'embêter comme ça...

Eh bien ils ne perdent pas de temps pour les stages! Bon courage!

Pour la grille, je parle de celle qui permet de remplir le graphique et de rendre visible l'évolution de son travail à l'élève, comme celle qui est en image un peu plus bas dans cette page par exemple. Je voudrais que chaque élève ait sa grille de suivi et son graphique.

Pour ouvir les fichiers j'ai le même problème, que ce soit avec IE ou Firefox. Je peux ouvrir le dossier zippé, je peux ensuite ouvrir tous les documents word, sauf le premier de chaque dossier (CM1 ou CM2, j'ai même essayé CE2), celui qui s'appelle: plan01_CM1 ou CM2 , sans étoile. Word s'ouvre et me dit qu'il y a une erreur puis m'affiche alors une page vierge intitulée: document1 (nouveau document en fait).

Bonjour! J'espère que la rentrée s'est bien passée! Je commence jeudi le plan de travail avec mes élèves en m'inspirant très largement des tiens (pour le moment ils en ont fait un "mini" avec des évaluations diagnostiques et ont adoré l'idée de choisir l'ordre dans lequel il font l'exercice et l'utilisation du Tétra'Aide a très bien fonctionné!)

Par contre: je n'arrive pas à faire une grille de suivie  pour chaque élève... HELP!

Autre souci: losque je télécharge tes fichiers zip, je peux ouvrir tous tes fichiers concernant un plan sauf le premier: à chaque fois un message d'erreur apparait et je ne peux pas le voir...comment ça se fait??

Je me répète, mais je te remercie encore pour ce partage qui me permet de commencer la PMEV avec beaucoup moins d'angoisse

Bon, et bien voilà, ça fait plusieurs mois que j'hésite oui, non, oui, non... je vais me lancer dans la PMEV avec mon CE2 à mi temps bien que plusieurs questions me turlupinent toujours. Je pense que pour cette année, je ne ferai que les maths... on verra le reste pour les années suivantes...

Je voudrais juste te demander tes supports en maths, c'est à dire les livres ou fichiers utilisés. Personnellement, je jongle entre Maths tout terrain, Cap maths et A portée de maths. As tu autre chose à proposer ??

Et J'en profite pour te dire BRAVO pour ton blog et CHAPEAU pour le travail !

Bonne rentrée

Bonjour,

Je suis en train de faire mon premier plan de travail pour ma classe. Je le trouve un peu triste par rapport au tien. Peux tu me dire à quel endroit je peux trouver des images comme les tiennes pour égayer un peu tout cela....

Merci pour tout ce que tu partages et le temps que tu passes à répondre à mes (à nos!) interrogations!!!!

Merci beaucoup......!!!!

Bon je ne sais pas ce que j'ai bidouillé....j'ai mis un commentaire puis j'ai voulu corriger ma grosse erreur d'orthographe et en fait je ne sais pas comment j'ai fait mais tout a disparu.................RRRRRRRRRRRRRRRRR

Bon alors je recommence.....

Alors déjà est ce qu'il est possible d'avoir le mot de passe pour tes évaluations pour que j'y jette un coup d'oeil?!

Sinon j'ai quelques questions (désolée si elles ont déjà été posées....)

- à la fin de la journée les élèves colorient les cases des exercices qu'ils ont fait, mais je ne comprends pas vraiment comment ils se servent du graphque (j'ai compris pour la colonne compétence mais pas pour les jours....)

- pendant la première journée du plan vous lisez toutes les leçons qui vont être utiles pendant ce pdt collectivement ou chaque groupe le lit seul?

- comment t'organises tu pour les devoirs à la maison? Quand les élèves ont fait un exercice sur une compétence, ils doivent apprendre la leçon pour le lendemain?

- Question organisation classe : tes élèves sont positionnés comment? ilot, individuellement, par deux???

- Lors du bilan tous les élèves ne sont pas forcément concernés? que font ils ceux qui n'y participent pas??

Merci d'avance....

oki merci.

je crois qu'il y a une coquille dans l'éval des CM1 : immenSe dans l'exo 2 de français ?

bonsoir,

petite question concernant les évaluations de plan : donnes-tu tous les exos français en même temps ? puis sur un autre créneau ceux de maths ? ou ont-ils tout en même temps et ils s'organisent comme ils veulent sur 2 jours pour les faire ?

j'ai repéré 2 coquilles dans l'éval CE2 : exo avec a/à : dernière ligne "et sa maman LUI fait ..." et dans la consigne de l'exo sur l'ordre alpha "classe les mots suivantS ...".

j'ai pas regardé les autres.

bonjour grande maikresse,

je reviens vers toi car je commence à stresser pour la rentrée (vais-je être claire dans l'explication du fonctionnement du PDT ...). Alors j'ai une question concernant le graphique.

La tour compétence est coloriée quand la compétence a été travaillée jusqu'à 3* ou peut-elle être coloriée avant ?

Les différentes tours (avec les jours) correspondent aux exercices donc en fin de journée on colorie chaque exercice 1*, 2* ou 3* selon la couleur réussie ?

aurais-tu un exemple colorié que je me rends compte de ce que ça donne ?

tout autre chose : comment présentes-tu ton cahier journal ? sur edp je n'ai eu qu'une seule réponse mais je suis inspectée cette année donc faudrait que ça soit bien présenté !

superlilie

en fait c'est le plan 1 des CM1 mais de l'an dernier. Car pour cette année effectivment il y en a 14.

euh, c'est encore moi !

je comprends pas ton grapjique que tu insères dans ton PDT.

il y a 17 compétences travaillées en CM1 et dans ton graphique il n'y a que 14 "lignes".

merci je crois que le site que tu as mis va répondre à toutes mes questions (enfin presque !).

je reviendrais ...

tu fonctionnes en étoiles j'ai vu : ils doivent d'abord avoir fait corriger l'étoile 1 avant de faire la 2 ou est-ce selon leur niveau (1 = "faible", 2 = "moyen" et 3 = "bon).

ça serait trop abuser de ma part de demander que tu me fasses un petit topo sur ce que tu expliques aux élèves?

retapé

ha ben ça fait plaisir de voir que je ne suis pas la seule paniquée lol. Grande M. , tu commences dès le premier jour ? comment concrètement amènes-tu cela aux enfants? Je suis dans une école très bcbg avec des collègues adorables mais très frontales (alors que très jeunes hormis notre directrice d'ailleurs). 

Je vais mettre sur le post du forum les derniers documents que j'ai fait : j'ai retaper un modèle de lois, règles (à ne pas plaquer mais à faire avec les élèves, sauf pour les lois qui sont incontournables mais que j'expliquerai), j'ai compléter avec un tableau pour les textes libres (collectes orthographiques et grammaticales); je n'ai rien inventé: j'ai repris et remanié du livre de Connac qui me sert de bible. 

j'avoue être à la fois inquiète mais j'espère que cela va bien fonctionner ! 

Encore mille merci à toutes ces blogueuses partageuses et encourageantes 

dana

merci de la réponse rapide. Donc la leçon se découvre par l'exercice puis dans le cahier de leçons. Mais le cahier de leçons contient-il déjà toutes les leçons ou ajoutez-vous les leçons au fur et à mesure ?

encore des questions désolée mais merci de m'avoir éclairée sur le fonctionnement.

bonjour, j'aurais également envie de me lancer dans les plans de travail (j'ai 3 niveaux) mais je ne sais pas trop comment m'y prendre non pas pour les faire (quoique !) mais c'est surtout pour le gérer au quotidien. Il faut le lancer une semaine après la rentrée? (le temps d'expliquer le fonctionnement aux élèves et d'avoir un peu travailler pour les laisser seul?)

Après comment faire pour les nouvelles leçons : une nouvelle notion pendant que dans le PDT il travaille la notion précédente ?

Un PDT pour 3 semaines ?si j'ai bien lu

merci de vos éclaircissements. J'adore votre blog ceci dit en passant.  

Dana777 je vois que je ne suis pas la seule à avoir une envie et une peur à se lancer dans les plans de travail! J'essaie de faire les miens mais j'ai du mal à voir quand je vais pouvoir rebrasser tout ça si ça ne passe pas... En fait j'ai peur de cumuler après dans d'autres plans de travail et de surcharger le plan. En tout cas entre le blog de romy, de jenny et le tien grandemaikresse, j'y vois plus clair dans ce que je veux faire mais comme Dana777 je mets un temps fou à préparer tout ça et avec 4 niveaux et la direction je me dis que les vacances sont trop courtes hihihi! Mais hâte d'être à la rentrée pour tester et apprécier j'espère ce type de fonctionnement qui m'attire depuis longtemps! Merci à vous!

Coucou , tu as eu bien raison pour la playa. Je suis en Bretagne et pour moi la plage pas pour aujourd'hui... temps très bof...

Mais j'enseigne à asnières (92). trois exercice par compétences pas par étoile (ce qui ferait neuf n'est-ce pas ?)

Est-ce suffisant ? En fais-tu davantage quand la notion ne passe pas trop (ex : périmètre, conversions etc)?? Si oui, sur quels créneaux? ho là là, j'en ai des questions hein? J'ai aussi embêté jenny en lui demandant ses progressions modifiables en français-maths car j'aime beaucoup et surtout cela me permettrait de gagner du temps ... je pratiquais le conseil (mais pas souvent puisqu'au final déconnecté du fonctionnement institutionnel...) l'an dernier alors j'ai fait une fiche explicative reprenant le fonctionnement d'une eklablogueuse et le tableau du livre de Sennac, si cela t'intéresse je la mettrai sur le forum.

Re-, ben moi j'ai un mal fou à réaliser mon premier plan (ha les néophytes...). Petite question sur les plans d'ailleurs : combien d'exercices *,**, *** donnez-vous par notion ? 3 en tout ou bien 6 (2 de chaque) ?  Merci

Coucou. Toujours super ton travail.

J'ai fait mes premiers plans pour l'année prochaine mais je n'ose pas les mettre sur mon blog (j'ai peur que des élèves tombent dessus).

J'aimerais pouvoir te les montrer pour que tu me donnes ton avis.

Tiens-moi au courant.

je viens de terminer ma grille de suivi : ayé je crois que j'ai pigé ... je mets en ligne sur edp et tant mieux pour la famille !!

ha ben voilà, cela commence à s'éclaircir un peu grâce à toi ! Je lis que tu as des soucis familiaux alors courage de tout coeur. merci , je persévère ...