En cette veille de pré-rentrée, il était temps que je fasse un petit point sur ma première année à utiliser la méthode Montessori pour travailler l’EDL et les mathématiques. Et bien il est plutôt très positif 🙂 Du point de … Lire la suite →
Je suis heureuse de vous parler aujourd’hui du projet d’un copain blogueur. En effet, Orphys du blog mon école a décidé de se lancer un nouveau défi : celui d’éditer une série de jeux de numération, nommés Numéricards. Le jeu se … Lire la suite →
J’ai eu la chance de recevoir gratuitement il y a un peu plus d’un mois les mémos CM1 et CM2 des éditions Magnard. Ils sont le fruit du travail de 2 célèbres blogueurs, Lutin Bazar (pour les mémos du CP … Lire la suite →
Et oui cela fait longtemps que je me penche sur les cartes mentales. J’essaie de les mettre en place en classe mais plusieurs choses me posent questions : – comment aider les élèves à s’approprier véritablement cet outils atypique pour … Lire la suite →
Si comme moi, la production d’écrit est difficile à mettre en place dans votre classe, Maîtresse Séverine va vous sauver la vie. Forte du succès de FIlou mène l’enquête CE2, elle sort en mars prochain, toujours chez SEDRAP, la version … Lire la suite →
Edit du 13/08/17 : mise à jour pour enlever les coquilles (mais s’il en reste, n’hésitez pas à me les signaler) et rajout de nouveaux exercices Je prends enfin le temps de poster pour vous parler de la révolution qui … Lire la suite →
Cinquième et dernier plan/enquête de l’année. Fonctionnement Chaque élève travaille d’abord de façon individuelle sur son enquête pendant 2 séances de 30 min environ. Je donne à chaque élève l’enquête et les documents qui lui permettront de … Lire la suite →
Quatrième plan/enquête de l’année. Fonctionnement Chaque élève travaille d’abord de façon individuelle sur son enquête pendant 2 séances de 30 min environ. Je donne à chaque élève l’enquête et les documents qui lui permettront de répondre aux … Lire la suite →
Troisième plan/enquête de l’année. Fonctionnement Chaque élève travaille d’abord de façon individuelle sur son enquête pendant 2 séances de 30 min environ. Je donne à chaque élève l’enquête et les documents qui lui permettront de répondre aux … Lire la suite →
Second plan/enquête de l’année. Fonctionnement Chaque élève travaille d’abord de façon individuelle sur son enquête pendant 2 séances de 30 min environ. Je donne à chaque élève l’enquête et les documents qui lui permettront de répondre aux … Lire la suite →
