Cette année, je vais avoir un CP ou des GS (oui oui le 28 août, je ne le sais toujours pas, merci ma directrice  🙄 ).
Mon fils rentre également en CP donc j’ai répondu à une proposition de La Grande Ourse (merci à elle) pour tester un de ses livres Les Loulous.
Ces livres permettent à un enfant qui est rentré dans la lecture de pouvoir lire seul.

A ce jour, je n’ai pas encore pu le tester avec mes élèves mais mon fils a joué les cobayes  😈 .
Et je dois dire que j’ai adoré (les autres exemplaires sont déjà dans mon panier pour ma classe).
En effet, mon fils a été très demandeur toute son année de GS d’apprendre à lire. J’ai bien entendu laissé son enseignante faire le travail mais dès qu’il a compris que b et a faisait ba, il a estimé qu’il savait lire (et accessoirement que le CP n’était plus nécéssaire).
Il a donc commencé à lire plein de mots (et j’avoue que c’était génial de le voir comme cela) mais il a vite été confronté aux particularités de la langue française où certaines lettres ne se disent pas, ou bien aux sons complexes.
Et il a été arrêté dans son élan, refroidi de ne finalement pas savoir lire comme il le pensait.
J’ai donc laissé faire, une fois de plus me disant que son enseignante de CP gérerait le bonhomme  😛 .

Et c’est là que le livre de La Grande Ourse est arrivé.

Comme souvent, mes enfants me voient préparer ma classe et donc voient des livres et autres matériels sur la table du salon (ça fait parfois un joyeux bordel, il faut l’avouer  😆 ).
Mon fils a donc vu le livre des Loulous sur la Lune et il s’y est intéressé. Je lui ai alors expliqué que ce livre était pour mes futurs élèves, qu’il était spécialement écrit pour qu’ils puissent le lire tout seul comme des grands.
Mon bonhomme y a vu un défi et il me l’a donc emprunté.
Et là, la révélation pour lui (et la joie pour sa maman  🙂 ), il a commencé à lire tout seul.
Le livre est très bien fait puisque les lettres qui ne se prononcent pas sont grisées (ce que mon fils a tout de suite intégré) et donc une grosse difficulté de la lecture française est écartée.
De plus, les mots employés sont facilement déchiffrables pour un enfant qui a compris la combinatoire, pas de sons complexes qui avaient tendance à l’arrêter dans son élan (puisqu’il me disait qu’il ne savait pas lire finalement).

Bref en 2 fois, le livre était bouclé (il a même tenu à le continuer le temps d’aller en voiture chez ses grands-parents qui habitent à 10 minutes de chez nous  😛 ).
Je ne vous raconte pas sa fierté d’annoncer à tous qu’il avait lu un livre (il a au moins pris 5 centimètres à force de se tenir si droit tellement il était fier  😉 ).

Vous l’avez compris, moi qui découvre le monde de l’apprentissage de la lecture après des années en cycle 3, j’ai été emballée par cet ouvrage.
Pour moi il regroupe tout ce qu’un élève/enfant a besoin pour faire comme les grands :
– des mots simples à déchiffrer pour ceux qui ont compris que b et a font ba
– les lettres grisées permettent de lire tous les mots en enlevant la difficulté
– les liaisons permettent de lire comme les grands
– les images facilitent la lecture en donnant des indications et permettent une première lecture

Nous avons donc été emballés par ce livre et le prix permettra que je complète la collection.