Et oui cela fait longtemps que je me penche sur les cartes mentales. J’essaie de les mettre en place en classe mais plusieurs choses me posent questions : – comment aider les élèves à s’approprier véritablement cet outils atypique pour … Lire la suite →
Si comme moi, la production d’écrit est difficile à mettre en place dans votre classe, Maîtresse Séverine va vous sauver la vie. Forte du succès de FIlou mène l’enquête CE2, elle sort en mars prochain, toujours chez SEDRAP, la version … Lire la suite →
Afin de permettre aux élèves de trouver un maximum de réponses seuls, je leur distribue en début d’année un sous main, le même pour tous les élèves du cycle, quelque soit leur niveau. En général, il tient toute l’année. Les … Lire la suite →
Edit du 13/08/17 : mise à jour pour enlever les coquilles (mais s’il en reste, n’hésitez pas à me les signaler) et rajout de nouveaux exercices Je prends enfin le temps de poster pour vous parler de la révolution qui … Lire la suite →
Cette année encore, la CPB a décidé de vous emmener de blog en blog pour vous dévoiler ce qui nous donne envie de reprendre la route de l’école. Vous êtes d’ailleurs peut-être arrivé ici en suivant la chaîne depuis le … Lire la suite →
Le registre d’appel numérique est un document excel qui permet de calculer automatiquement toutes les stats demandées. Il se remplit en notant 1 dans la case d’absence (toutes les explications se trouvent sur la 1ère page du document excel. Bisounours08 … Lire la suite →
Cinquième et dernier plan/enquête de l’année. Fonctionnement Chaque élève travaille d’abord de façon individuelle sur son enquête pendant 2 séances de 30 min environ. Je donne à chaque élève l’enquête et les documents qui lui permettront de … Lire la suite →
Quatrième plan/enquête de l’année. Fonctionnement Chaque élève travaille d’abord de façon individuelle sur son enquête pendant 2 séances de 30 min environ. Je donne à chaque élève l’enquête et les documents qui lui permettront de répondre aux … Lire la suite →
Troisième plan/enquête de l’année. Fonctionnement Chaque élève travaille d’abord de façon individuelle sur son enquête pendant 2 séances de 30 min environ. Je donne à chaque élève l’enquête et les documents qui lui permettront de répondre aux … Lire la suite →
Second plan/enquête de l’année. Fonctionnement Chaque élève travaille d’abord de façon individuelle sur son enquête pendant 2 séances de 30 min environ. Je donne à chaque élève l’enquête et les documents qui lui permettront de répondre aux … Lire la suite →
